每个学生都懂这种取舍。老师说了一句值得记下的话，你低头去记，就在你写的时候，又有三句话过去了。你抬起头时，第四句已经说到一半。你写下的那句保住了，解释它的那句却没了。
记笔记其实是两件事——听，和记录——而一个人一次只能做好其中一件。
“保存笔记”替你承担记录这件事。
它能做什么
打开它，yTranslate 就会在你的手机上把这场会话记录成文字，而且是随着会话进行实时写入，不是到最后才保存。开启期间，房间顶部会有一个小小的琥珀色圆点，提示你正在保存。结束后，你可以打开笔记阅读，也可以把它分享为 PDF：打印出来做标注，或者放进你平时复习用的地方。
里面的内容，就是当时出现在你屏幕上的内容——每一条消息依次排列，和你在房间里看到它们出现时一模一样。打开一份笔记，就像把那场会话重新看了一遍。导出后，每条消息都带有说出它的时间，你可以直接找到需要的那十分钟，而不必从头读完一个小时。
关于这份记录，还有两点值得说清楚，因为正是这两点让它能在大学里派上用场。
它是文字，不是录音。你可以搜索、快速浏览、从里面复制一个定义，或者把三页内容交给学习小组。
而且它保存在你的手机上。笔记写入设备本身，从不上传到我们的服务器，所以我们无法读取。实时会话本身和任何房间一样运作，说出的话会经过我们的服务传到屏幕上；留在你身边的，是保存下来的那份记录。如果你的 iPhone 备份到 iCloud，笔记会和其他应用的数据一样包含在备份中。在“设置”里，你可以清楚地看到它们占用了多少空间——比如“1 场会话 · 177 KB”——并且随时可以删除。
如何开启
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打开“设置”。
点按主屏幕右上角的齿轮图标。在“笔记”下，打开“在本设备上保存笔记”。设置就这么多，无论你是发言还是收听都适用。
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确认你阅读用的语言。
在同一个屏幕的“通用”下，“你的语言”的说明是：“你阅读时使用的语言：既是应用界面语言，也是你在房间中收到的翻译语言。”
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之后找到它。
点按开关正下方的“已保存的笔记”。每一场会话都在列表里。点按其中一场即可阅读，或点按“分享”导出为 PDF。
就这么简单。没有一个单独的录制按钮，需要你在课前记得按下、课后又忘了关掉。
学生实际使用的三种方式
加入老师的房间
如果你们院系开了房间，打开“听众”页面，输入代码，就能用自己的语言跟着读。收听免费，也不需要账号；只要开着“保存笔记”，这场会话也会像其他会话一样保存在你的手机上。
用自己的手机，同一种语言
打开“发言人”页面，把“发言语言”设为简体中文，点按“创建房间”，再把手机放在能听到老师讲课的地方。不需要任何人加入。无论如何，房间都会显示说出的内容，所以用中文听中文课，得到的就是一份逐字稿——一小时的记录，保存为笔记。
用自己的手机，换成自己的语言
这是大家没想到的用法。把“发言语言”设为讲课所用的语言——比如英语——同时“你的语言”仍保持简体中文。主屏幕上会出现一个开关：“同时显示你的语言的翻译（简体中文）”。打开它，一部手机就能在同一个屏幕上同时给你讲课原文和你自己语言的译文，笔记也会原样保留这两行。房间里没有别人，翻译只为你一个人进行。
对留学生来说，最后这种用法，就是一门课“勉强混过去”和“真正能复习”之间的区别。
后两种方式都是把你自己的手机当作发言人，所以需要登录，并且和任何房间一样消耗积分——即使是中文那种、什么都没有翻译的情况也一样。加入别人的房间收听，永远免费。
先问一声。每一次。
接下来这部分，比上面所有内容都重要。
一堂课是某个人的劳动成果。研讨课上还有其他同学，他们在把还没想成熟的想法说出来——研讨课本来就是为此而设的。无论哪一种，把它记录成文字都会改变这个课堂的性质，这不是一个学生可以悄悄自己决定的事。
所以，请先问。课前一句话就够了：“我用一个应用在手机上把讲课内容记成文字，方便复习，记录只保存在我的设备上。您看这样可以吗？”
问之前，有几件事值得知道：
- 学校通常已经有相关规定。很多大学都有涵盖讲座、研讨课和实习的录音录像规定。去查一查你们学校的，不要想当然——答案往往是“经允许，可用于个人学习”，而对临床或保密课程有时是“不可以”。
- 如果是残障支持，就直说。为听课录音提供支持是一项常见的便利安排，通过学校的残障学生服务部门办理，通常能一次解决整个学期的许可问题，而不用一节课一节课地去问。
- 研讨课不是讲座。其他同学并没有同意任何事。如果讨论涉及个人私事，就把手机收起来。
- 个人学习不等于公开发布。笔记是给你自己用的。把别人授课内容的文字稿到处传，或者发到网上，是另一回事，适用的是另一套规则。
给老师们：答应或拒绝都不费您什么，被问到总比被默认好得多。有些老师也许想自己开房间——讲台上放一部手机，把代码放在第一张幻灯片上——这样每个人都能用自己的语言跟上，每个学生也都能留下一份自己的记录。这是由您自己掌控的方式。
它不是什么
这是实时机器转写，会出错。人名、专业术语，还有感冒时说得飞快的话，最容易出错。把它当作所说内容的一份可靠记录，而不是一字不差的法律记录；凡是要引用的内容，都请核对。
它也不会替你学习。它消除的是错过那句关键解释时的慌张——而不是课后坐下来思考所讲内容的必要。最好的用法仍然是老办法：认真听，亲手记下少数值得记的东西，让记录去接住你的手跟不上的部分。
不只是课堂
同样的设置，适用于任何话语很重要、笔记本却跟不上的场合：一次你想准确记住的漫长问诊，一场用你不会说的语言进行的教会礼拜，与房东或律师的会面，你为某个项目进行的访谈，一堂你想看见自己所听到词句的语言课。
在所有这些场合，同样需要征得同意；而在少数场合——任何涉及医疗、法律或保密的——正确的答案往往是不要用。先问，并尊重对方的回答。
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